Organízate y consigue tiempo para ti, tu casa y tus hijos

Si de algo estamos seguros los padres de familia es que de que nos falta tiempo: tiempo para jugar, tiempo para limpiar, tiempo para leer, tiempo para proyectos, tiempo para no hacer nada… Y también somos conscientes de que nuestros hijos necesitan nuestro tiempo: necesitan que estemos con ellos, no sólo en la misma vivienda o en la misma habitación, sino que les dediquemos atención y compartamos con ellos actividades, lecturas, comidas, juegos.

Pero tenemos tantas cosas que hacer que no siempre somos capaces de encontrar esos momentos largos, sin otra cosa que hacer que estar con ellos. Cuando conseguimos sentarnos nos levantamos cada cinco minutos: a retirar la comida del fuego, a contestar el teléfono, a sacar la ropa de la lavadora, a ordenar unos libros que están tirados por el suelo.

Cuando eres consciente de esta locura en la que te encuentras, en la que no tienes tiempo para la casa y para ti porque tus hijos te necesitan, pero tampoco tienes tiempo para tus hijos porque tienes muchas obligaciones que atender… entonces ha llegado el momento de hacer cambios importantes.

Estos son los pasos a seguir:

• Analiza sinceramente para qué mantienes ese caos: ¿para no aceptar que eres limitado y necesitas organizarte porque no llegas a todo? ¿para escapar de los niños de cuando en cuando? ¿para sentirte ocupada? ¿para evitar ponerte a programar, una tarea que te desagrada?
• Mira bien en un rato de calma y soledad cuáles son las consecuencias de esa actitud: conflictos con los niños,culpabilidad, insatisfacción, tareas por hacer a las que no llegas, frustración autoimpuesta
• Asume que no has hecho lo que te propusiste, por los motivos que hayas tenido
• Deja de culpar a otros: a las circunstancias, a los niños, a tu pareja
• Responde a la cuestión fundamental: ¿qué consigues manteniendo ese desorden? ¿te sientes bien así?

Si la respuesta a esta última pregunta es NO y quieres hacer cambios YA (si lo dejas para cuando tengas tiempo probablemente… no encontrarás tiempo):

• Planifica con una agenda las cosas de casa (hay opciones excelentes, como esta agenda de organización del hogar)
• Reserva tiempo para las tareas del hogar cuando los niños no estén o bien cuando estén ocupados y se entretengan solos
• Usa una bandolera si tienes un bebé y, sobre todo, si tienes un bebé y un hermano o hermanos más mayores
• Involúcralos en las tareas
• Prepara actividades para hacer juntos o para que hagan ellos, en función de sus gustos y habilidades y de su edad
• Reserva un tiempo largo cada día para estar con ellos –sin hacer nada más-

Estas son sólo unas ideas, seguro que si te paras a pensarlo y planificarlo bien, encuentras el modo, propio para ti, tu familia y circunstancias, de tener al día las tareas más importantes. Sobre todo encuentras el valor para estar con los 5 sentidos con los niños: te aseguro que es fuente de paz y alegría para ellos y para ti.

Mª Pilar Gómez San Miguel, madre, maestra y asesora familiar

CrianzaEnFamilia.com

Niños con talento

No sé si el hecho de pasar por un sistema educativo tan compartimentado en áreas y cursos, si los miedos de los padres por el futuro de los hijos, si la influencia de los medios de comunicación en estos tiempo de crisis, si nuestras proyecciones sobre los menores para que tengan "un futuro mejor que el nuestro"...

La cuestión es que existe una especie de obsesión por el nivel de los niños en la escuela, por las notas, por las actividades extraescolares para complementar aprendizajes, por los deberes. Y con tanta obsesión estamos perdiendo de vista quiénes son los niños, quiénes son nuestros hijos: los convertimos de lunes a viernes en sujetos de aprendizajes evaluando su actividad escolar, igualando su valor como personas con su rendimiento académico.

Puede que por esa falta de perspectiva y esos miedos tan arraigados muchos adultos se sorprenden cuando hablo de la aficción de mi hija mayor por los caballos, de sus pequeños ahorros para actividades de equitación o para comprarse un caballo más adelante... como si fueran cosas de niños, fantasías, o cosas de adultos, impropias de un niño.

Y la verdad es que a mí no me preocupa en absoluto si conseguirá alcanzar ese sueño o no: simplemente en la medida de nuestras posibilidades apoyamos su inquietud y su iniciativa. Porque estamos convencidos de que puede alcanzar lo que ella desee, más allá de sus buenas o malas "notas". Porque creemos en el talento de cada niño, en que cada uno tiene habilidades y dones que despuntan muy pronto y que, bien acompañados, se convierten en aficiones y con el tiempo en el trabajo o actividad que hace vibrar a una persona y sentirse plenamente desarrollado.

No tengo ninguna duda de que mis hijos llegarán allá donde ellos quieran, que pueden dedicarse a lo que más les guste, que existen muchos modos de aprender, crecer y educarse, proyectar y aportar.

Me niego a definirlos por su comportamiento en la escuela, su capacidad para resolver problemas matemáticos o lo que tarden en aprender a leer.

Todos los niños tienen talento.

Maria Pilar Gómez San Miguel, madre, maestra y asesora familiar

CrianzaEnFamilia.com

Lecturas obligadas

Ahora, que da comienzo el nuevo curso escolar, me viene a la cabeza el "plan lector", que siguen muchos centros, para incentivar la lectura en los niños y jóvenes. Todo lo que sea acercar un libro a los niños me debería parecer un buen proyecto. Pero por desgracia el acercamiento suele ser una medida de imposición, dado que no se tienen en cuenta las preferencias del individuo.

Si bien es cierto que en muchos centros tienen las bibliotecas abiertas, donde se deja elegir la lectura de forma libre, debo añadir que no siempre se tienen todos los géneros o títulos que los peques prefieren.

Y es que, un verdadero "plan lector" debería ser más abierto y respetuoso con las preferencias de cada uno. No hay que preocuparse si nuestro hijo siempre elige las lecturas más livianas comparadas con algunos compañeros, dignos de entrar en el Libro Guines. Todos acabamos leyendo, siempre y cuando no nos machaquen con ello.

Siempre he defendido el derecho a leer lo que a uno le apetezca, sea del género que sea. No hay nada más bonito que ver a una persona, independientemente de la edad, "enganchada" a un libro. Pero es como todo, si nos imponen leer algo que nos resulta pesado, lo más probable es que terminemos odiando todo lo lo relacionado con los libro.

No obstante no todos los niños leerán en la misma medida, al igual que los adultos, así que lo principal es NO comparar. Lo peor de este mundo es tener un amig@, vecin@ o compañer@ con un niñ@, de la edad del nuestro o nuestra, y hablar de los "avances" de cada uno. Que curioso que siempre nos fijamos en la parte negativa, en la que nuestro hijo parece colear. Y lo peor, cuando lo comentamos abiertamente en casa. Claro, que si nos sometiésemos nosotros al mismo examen..., ¿aguantaríamos la presión de ser comparados con diferentes padres o madres?, seguro que nos justificaríamos poniéndole a él o ella, nuestr@ hij@, como causante de nuestra actitud.

Bastante tienen con estar a la altura de nuestras expectativas paternas, como para inflarles más con "nimiedades", como leer grandes novelas y recitarlas mejor que nosotros. No lo olvidemos nunca, todos leen, cuando sienten la necesidad de ello. Y seguro nos sorprenderemos el día que su interés lector supere el nuestro, pero eso sí, dejándoles siempre SER.

Paloma M.

Escritora.

Por la libertad educativa

Hemos creado un grupo en Facebook para promocionar el 1 de septiembre como día por la Libertad Educativa, y para que cuantas más personas mejor colaboren en la iniciativa de mandar un mensaje a la administración sobre cómo deseamos la nueva ley educativa en España.
Post de referencia: http://http://www.homeschoolingspain.com/2012/08/llamada-la-participacion-en-la-nueva.html

Hay dos objetivos, uno promover por todos los medios que cuanta más gente mejor mande la carta que preparó Sorina Oprean, o la que estimen oportuna, para que quede reflejado que en este país muchos queremos libertad de elección educativa, y por otro lado, vamos a aprovechar para llamar la atención sobre esto, concentrándonos un día en Twitter (1 de septiembre), intentando llegar a Trending Topic con el hashtag #libertadeducativa
Para usar un hashtag, lo único que hay que hacer es que cada vez que se ponga un comentario en Twitter sobre educación y libertad, etc, añadamos esa etiqueta con el símbolo # delante.
#libertadeducativa
Grupo en Facebook: http://www.facebook.com/groups/495144490511097/
Acción para enviar nuestra aportación a la administración para promover un cambio en la ley educativa:
Desde el ministerio de educación nos invitan a enviar nuestras aportaciones para mejorar el sistema educativo español:

http://www.educacion.gob.es/horizontales/ministerio/campanas/lomce.html

Estamos promoviendo una campaña de cartas de aportaciones y hemos elaborado una carta para pedir la flexibilización del sistema educativo para que todos los niños tengan cabida de verdad, con todas sus necesidades e individualidades.

Si estás de acuerdo con estas reivindicaciones envía aquí calidadeducacion@mecd.es esta carta:

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Estimados amigos,

Ante la posibilidad de participar en un diálogo constructivo y abierto para mejorar el panorama educativo de España deseo expresar mi preocupación por la situación actual y ofrecer una idea que ayude a mejorarla y a enriquecerla.

A pesar de vivir en el siglo XXI nuestro sistema educativo está basado en un modelo del siglo XIX. Mientras tanto se han desarrollado nuevas tecnologías, se han descubierto los procesos cerebrales y neuronales que tienen lugar cuando un niño aprende, se han estudiado los procesos de desarrollo cognitivo, emocional, físico y psicológico de los seres humanos desde bebés hasta la adolescencia. Mientras tanto, poco a poco, en paralelo con todos estos descubrimientos, muchos profesionales han aportado nuevas perspectivas sobre el aprendizaje.

Por otro lado, en España nuestra Constitución reconoce la libertad de enseñanza y el derecho de los padres a ofrecerles a sus hijos la educación más idónea, y, de hecho, las últimas actualizaciones de la Ley de Educación admiten que hace falta que todos nos comprometamos, padres, hijos y comunidad, para que el aprendizaje de nuestros hijos sea eficiente y duradero.

Estos nuevos enfoques sobre la educación y, por otro lado, las necesidades educativas de hoy en día nos hacen pedir de nuevo un cambio en la manera de producirse del sistema educativo: necesitamos YA una apertura hacia un nuevo modelo, mucho más flexible, más democrático y más acorde con las necesidades emocionales, psicológicas y académicas de nuestros hijos.

Por lo tanto, el colectivo de padres que educamos en el hogar a nuestros hijos pedimos:

• Que se reconozca este modelo educativo dentro del marco de libertades y derechos reconocidos por la Constitución y los demás pactos internacionales y leyes locales;
• Que se le dé más protagonismo e importancia al educando, tenga la edad que tenga, y que se le respete e integre en la comunidad;
• Que se flexibilice el sistema de funcionamiento de los centros escolares de tal forma que haya cabida para las familias que necesiten combinar varios modelos de enseñanza;
• Que los padres y los hijos tengan poder de decisión real sobre el modelo de aprendizaje a utilizar en función de SUS necesidades;
• Que exista de verdad un compromiso y una colaboración entre las familias y los profesionales de la educación para crear cooperativas de enseñanza entre educadores y padres para que, de esta forma, la oferta educativa sea variada y que se atiendan las necesidades de TODOS los niños, sean o no de altas capacidades, tengan o no necesidades especiales.

Con esperanza,

Sorina Oprean

Vía